4月17日至18日，全国生态环保行业产教融合共同体2026年度理事会暨第八届产教融合高质量发展战略研讨会在井冈山隆重召开。会议以“数智驱动产业升级科技赋能人才焕新”为核心主题，汇聚教育界、行业界力量，整合优质资源，激发产教融合与科技创新活力，为我国生态环保事业高质量发展注入强劲动力。我校产教融合与创新创业中心和环境工程系教师代表参加了会议，祝贺我校环境工程系全玉莲担任全国生态环保行业产教融合共同体秘书处副秘书长，聘环境产业技术创新联盟副主任。
会议期间，全国生态环保行业产教融合共同体相关负责人、专家学者、院校及企业代表齐聚一堂，围绕产教融合、人才培养等核心议题展开深入研讨，推动生态环保产教融合事业高质量发展。其中，全国生态环保行业产教融合共同体秘书长、北控水务集团北水教育总经理冀广鹏作共同体工作计划报告，他围绕职普融通、产教融合、科教融汇三大方向，结合当前生态环保行业发展态势与产教融合建设趋势，系统部署2026年重点工作任务。这些任务涵盖专业迭代升级、产业导师培育、特色教材开发、数字服务中心建设、职教国际化出海、赛事育人赋能、产业学院建设等多个维度，同时提出构建“大共享、小学院”无边界大学发展愿景，为共同体产教融合事业擘画了清晰开阔、面向未来的发展路径。
面对AI与数字化浪潮席卷各行业的时代背景，中国工程院院士南京大学环境学院教授任洪强以《重构面向硅基时代的水质工程人才培养范式与知识图谱》为题作专题分享，直击传统环境工程人才培养痛点，指出当前人才培养存在课堂与实景脱节、系统治理能力不足等突出挑战，亟需重塑人才结构。基于此，他创新性提出培养能与“硅基专家”协同创新的“碳基人才”，强调要强化人才的价值判断、数据素养、人机协同与伦理责任等核心能力，并倡导构建理论、实践、伦理、协作、创新、价值六位一体的新型培养体系，为水质工程人才教育绘制了前瞻性蓝图，为校企人才联育工作提供了科学指引。
为响应教育强国建设要求，破解生态环保领域教师实践能力不足、校企协同不够等难题，会议上，全国生态环保行业产教融合共同体正式成立环境产业教师成长协作体。该协作体聚焦实践创新赛事、企业挂职、师资研修三大核心任务，着力推动教师深度融入产业一线，不断提升专业素养和实践能力，为生态环保行业筑牢高素质师资队伍根基，进一步完善产教融合协同机制。
作为本次会议的重要组成部分，第八届产教融合高质量发展战略研讨会同步举行，分设高等教育、职业教育两大平行分会场，精准对接不同层次教育发展需求。高等教育分会场以“聚产与融教重构与创新”为议题，围绕人才培养模式重构、AI时代专业转型、服务绿色发展创新实践等内容展开交流；职业教育分会场以“产教融合数智赋能”为核心，聚焦产教融合赋能、立地顶天科研、产业学院建设与专业群发展等议题分享实践经验，共同呈现产教融合的多元探索与立体图景。此外，圆桌对话环节聚焦高质量人才培养与行业需求精准对接，为不同层次院校的产教融合实践提供了多维启示，进一步凝聚了校企协同发展共识。
会议同期还举行了环境大数据、智慧水务、智能环保装备工程三个方向职教本科新专业申报研讨会，与会代表围绕专业标准、课程体系、实训开发及教材建设等核心议题展开深入交流，为环保领域职教本科专业布局与产教融合升级奠定坚实基础。同时，会议正式启动第九届中国国际生态环境创新大赛、第二届深圳生态环境科技创新大赛及第六届国际创投大赛，突出成果转化导向与资本对接功能，通过设立验证平台、孵化空间与专项辅导机制，构建“以赛促创、以创促产”的闭环生态，推动产教融合、科教融汇落地见效。
此次系列会议明确了2026年产教融合工作的重点方向，凝聚了教育界与行业界的协同共识，推动生态环保领域产教融合、科教融汇向纵深发展。与会代表纷纷表示，将以此次会议为契机，把研讨成果转化为工作实效，立足岗位履职尽责，助力我国生态环保事业高质量发展。
